转 梦中盛开的澄观堂——一些残存的记忆
现在才写下这些文字，因为现在才敢承认，真的会伤心。
澄观堂终于被拆了。
当我还是实验的孩子时，常常坐在敞亮的澄观堂里，用笔肚舔食着墨汁，在宣纸上任意挥洒自己的情绪。那是我们的美术课。时常想，什么时候可以把这座教室拆掉重建，恢复秩序，告别凌乱，这样看着任何角落的时候，能够感觉干净和明堂。
澄观堂有我的梦，是我的启蒙天堂。记得第一堂课，先生介绍自己的屋子的时候，眼神中透出的对这间小小房间的热爱，他说，它叫澄观堂，如果谁能想出更好的名字也好，我顺嘴大声喊到，叫“食堂”吧！大家一笑。于是，剩下的两年，我们便在这间澄观堂里任性着，像个孩子，用自己的双手，绘画出天空，雕刻出山河，把自己的感情沉浸在这片小小的天地。我们看《霸王别姬》，听先生的京剧，看先生的图画和照片，流淌先生的喜怒哀乐。我们懂得了评书艺术，知道了中华传统，在脑海里筑造北京的胡同，徜徉于老北京的街头巷尾。
我爱上了文化，爱上了先生的天地，爱上了这间小小的屋堂。
澄观堂，在它的怀抱里，我接受先生的教诲，上先生的美术课，给先生修电脑，假期里听先生给韩国学生上课并当着所有韩国学生的面回答先生问我的问题。这些，都是残存的记忆。
和先生去马连道，是从澄观堂出发的；去先生家，依旧是以澄观堂为起点。毕业这么多年，每次回到实验，都是先抬脚上体育馆的三层，无论澄观堂是开是锁，我都能够获得一种踏实感，因为那里承载了太多属于我的东西，在那一刻，它不再是一间普通的教室，而是通往天空的电梯，敞亮的是梦，是落花，是流水，是纵使不再却将沉淀千载的情怀……
碎了。
站在体育馆三层，看着满目苍凉，心，澄观堂，碎了一地，我慌忙俯下身，用双手捧起碎片，想把它们拼凑起来，却不想远处砸地的声音让这些碎片震动着划落我的手掌，滴在脚下，像血，像泪，抑或真的就是血和泪，谁知道呢……
眼前，浮现着散落的石膏，破碎的琉璃瓦当，还有破损的屏风——先生对我说，这是他从碑林辛苦拓下来的！他轻描淡写地说，然后挥挥手，嗨，没事儿，以后再找。
破损的，不仅仅是屏风，还有一些人的心。
去过先生家的孩子都能够感觉到，先生的澄观堂，就像他的家一样，朴素中透着一种对艺术的热爱。家中墙壁上贴满的小草行书，澄观堂的屏风拓字；家中书房的苇席，澄观堂后面的芦苇杆；家中的茶壶，澄观堂的盖碗……先生就这样在两个家之间将自己的造诣编织到热爱艺术的我们身上，虽无历久，却已弥新。
碎了。
实验的土地上，毁掉了一块璞玉，失掉了一种情调，甩掉了一些我们对实验的亲情与热爱，化为秽土，烟消云散。时隔多年，当我再一次从实验的操场上走过，我不敢抬头，不敢触目于破败的景象，怕自己泪眼迷离，找寻不到曾经的梦。怕那片打打砸砸泛起的尘土，迷了我的双眼，怕醒来时发现还是一个梦，噩梦。
碎了。
澄观堂，它有没有留下自己的精神？它的魂魄是否在实验的天空中徘徊？先生有没有又能不能把它重新领到新的地方，它的新家？
我坐着电梯，升到实验楼的五层，却仿佛比上了五层的台阶还要沉重。门口，赫然蹲着两座门墩，舔着身上的伤口，擦着身上的硝烟尘土，恢复本来的颜色。里面的孩子们刚刚上完先生的课，先生笑着把我推进去，说，这是你们的师哥。我苦涩地笑笑，刺眼的阳光让我窒息，空气里弥漫的呛人味道使粉刷后的教室里充满世俗的晦气。这不是新的澄观堂！澄观堂不是这样的模样，它的阳光是温和的，它的空气透着木头和墨迹的香。这，定是假的。在那一刻，我感觉到先生的疲惫，他用双手掩饰着新空间的不和谐，努力地想把澄观堂精神带领到这片新天地，可是，他太累了，累得只能靠自己的力量来描绘曾经的澄观堂的色彩，累得只能用连丽如先生的评书声来抵抗窗外的喧闹。我木讷地转过身，带着笑容，带着泪水，退出这个漏洞百出的“澄观堂”。
我不知道，当我再次回到实验楼的澄观堂时，澄观堂的灵魂是否已经在先生的努力下重整激昂，澄观堂的精神是否已经在新的天地里挥洒自如。我，我们能做的，或许只有等待。
梦里，我推开澄观堂的木门，屋里后面的那展屏风墨迹未干，先生在讲台上手把折扇，吞吐老北京的气息……
加油，先生。加油，荻兄。
谨以这些文字，献给我梦中盛开的澄观堂，献给每一位热爱澄观堂的实验在读、毕业生。文章来自http://blog.sina.com.cn/liuyinzhai 北京·柳荫之斋
全当是纪念吧。事情发生在高考之后。或者说，在高考之际。在曾经的文字里对这件事有过些许的透露。只是并未明说。时至今日，我也已经成为实验的校友。也许，我该有理由怀念。哪怕，是怀念，那些照片中，一个简单而意味深重的背影。那样矗立在一片狼籍里，孤独，却坚强。在实验的贴吧里，看见有关他的帖子。被簇拥着，顶在最高处。原因，就像贴子里所写的，因为中国文化。感动。一个月前我说过，但愿，他依旧淡然如昨。此时，我依然只能说出这样几个字。只要他在，澄观的气场便在。实验的记忆便在。借问经营本何人，道人澄观名籍籍。韩愈如是说。
http://www.douban.com/group/topic/1662197/
关于澄观堂事件
ZZ校内:吴荻先生急了。关于这件事的一些经过。实验中学的都来看看！
先在这里对不起先生了。那么温文尔雅的可人儿~唉~叫我们怎么忍心呢？就让我们出一回气吧，这个时候，该泼洒点愤怒给这个破校领导班子。气气气气气！
好的，先描述一下当时的情况，我所知道的就这些，趁它还在历历在目的时候，尽力去回忆那天下午的点滴：
周五下午第一节课前，同为吴荻粉的某女特着急的找到我，说吴荻出事儿了。我先是一愣，想不是又被砸了吧？然后就听她说：
她们中午去澄观堂，发现门开着，但是吴荻不在，几个建筑工人模样的正在拆东西。她们觉得特奇怪，接着去食堂找，吴荻在食堂。听她们说这事儿，吴荻就慌了：“怎么回事？没人说要拆啊？”接着就直奔了澄观堂，看到澄观堂被拆，就急了，然后就哭了，说，这地方没法儿呆了，太不尊重他了，他要辞职。接着就直奔校长室，问怎么回事儿。
最令人发指的是，一问某校长，发现，校长对此事一无所知。说那就是建筑工人搞错了，应该是要拆体育馆。然后再一问拆迁这事儿谁负责，居然没人负责！然后问计划什么时候要搬，搬到哪儿，居然也都不知道。 作者：
我和储去找先生的时候，温红老师正在教室。说是安慰他半天了。那时候先生已经平静下来，泪迹已干。看得出的疲惫。见到我们之后，依旧是那么和善的微笑：“呵，这事儿传的这么快”。唉~就是喜欢看他笑，没办法。然后我说，现在就我们几个知道。先生就说，那拜托你们，别再告诉其他人了。我没事儿，一时冲动了。别叫大家为我担心。
问起这一事件的经过，吴荻温红，非常一致的轻描淡写：“嗨没事儿，就是个学校的工作失误。”问起老师会不会走，内俩异口同声：“放学了就走了呗~”
真无奈！然后两女开始着急发嗲：“老师！我们说认真的！”再追问，吴荻脸色有点难看，声音也有点颤抖，说，学校的确有点过了。说停课随随便便就停课了。体育馆，都不告诉他一声，说拆就拆了。几个美术音乐老师都在抱怨。一问这事儿谁管？没人管！重修体育馆这么大个事儿，没人负责！一直说体育馆要修要修，什么时候修，怎么修，不知道！他们不在这儿上课，在哪儿上课？不知道！也不知道学校怎么想的。反正这学期的课也该结了，那下学期还来不来，就不知道了。
一开始还是压着的平常语速，越说越快。先生那样的人~唉。平日每每看他在课堂上慷慨激昂的，都是他热爱的艺术。看来这次是真急了，看得人好心疼……
我们一听都慌了。赶紧说，老师别走啊，您这么好的老师~我们都觉得很难得啊，这一年收获了很多什么什么的。
然后温红在旁边搭腔，说，反正你们的课也该结了。再上也不是你们了呀~就是下一届的事儿了。
吴荻在一旁低头专著桌上的东西状。我们面面相觑。
不理温红，接着问：那老师您现在怎么样？
吴荻抬头，是强打着笑容，说，我没事，真的没事。就是个学校的工作失误，没事。一开始以为不让我上课了，我就急了。唉~大脑发热了，比起弘一法师(他前两天上课时说过的)来还是有差距啊（自嘲的笑笑）。
我们还想继续问，他会不会留下。他说校长说要留他，但是以后怎么样……（两手一摊）“我也不知道。”
然后就和温红俩说什么也让我们回去上课了。（逃英语课出来的。） 在这里为吴荻先生鸣鸣不平。说实话，看到吴荻最后强撑着笑容那憔悴样，要不是知道先生已经信佛，真想抱抱他。唉~~~先生啊~~~心疼死了~~~ “虽然是最后一次课,但为什么美术课是想删就删……”
老师，看得出您的悲凉。老师，让您失望了。您说过，舍不得我们。但现在的学生上美术课的状况，我也是知道的，还能牵绊您多久呢？
不管您最后作出什么选择，都能够理解。但是老师，还是舍不得您走啊…… 这一年真的收获了很多，让我多了一双欣赏美的眼睛。
如果您知道，您的学生还会为这件事忿忿不平，还会为此上书学校，还会尽力的挽留，还会很爱恨爱您，老师，您会留下吗？
老师，别把我们的爱当作负担，您应该高兴啊……至少，您一年的热情，没有对牛弹。
从学校得到的解释：
通知是有的，但无法联系上吴老师。(据说：都找不到，手机根本不开。)毕竟是失误。 中午去拆的人，是我校的负责老师带去的，之所以要中午急着拆，是要把设备赶着挪到实验楼五层的临时教室好上课。（但终究当时没有人负责，导致这样的后果）
这学期美术课不是最后一节。
校方是这样说的
1 好啊！！昨天的贴子被删了！！出于什么原因！！谁站出来说个明白！ 强烈抗议！！ 致袁校长的电子邮件 于2007年6月1日晚
关于今天（2007年6月1日）下午高二年级美术课事
袁校长： 我们非常敬重吴荻老师，并在得知这件事以后非常震惊！可能您也了解到一些情况了，不知学校在处理时是否有不妥。真切的希望吴荻老师能够挽留在我们学校，否则这对学校，对我们每一个经历过高二有幸领受过吴荻老师讲课的同学都是一个绝对无法弥补的损失！泣拜！但愿还有挽回的余地吧！下面是我看到的情况:
今天下午，原本是我班的美术课，这原本是我们在澄观堂上的最后一节美术课了，可是最终连这最后一节课都没有能上成……
在没有经过美术老师吴荻老师的允许下，澄观堂里的所有东西都被人搬走，徒留四壁。吴荻老师原本精心为我们准备了一节精彩的最后一课，可是看到这情景时也震惊了。原本温文尔雅的吴荻老师愤怒的来到校长室要问清楚这一切都是怎么回事。袁校长不在，见到了专门负责教学的副校长。当问起澄观堂时，回答居然是“我不知道”！管理教学的副校长居然说不知道，那么学校内还能有谁知道这个！吴荻老师非常失望，失望于这个学校带给他的不尊重，学校总强调学生要对每个教职工的尊重，可是领导们对普通教师的尊重到哪里去了？
吴荻老师实在太热爱教学了，于是才有了今天这样的悲剧，他把教学当作一种浪漫的事情，他会精心准备每节课，努力把每一节课都讲到最好。上过吴荻老师课的同学应该都会有一种感受，那就是震撼。每节课都像一场精彩的艺术讲座，从中我们了解到很多东西关于艺术、关于文学、关于宗教、关于生活、关于人生的知识，那是其他任何科目都没办法教给我们的东西。他讲的知识贴近生活，又不离艺术，庸而不俗，是大雅。在我看来，高中能遇到像吴荻这样的老师是我的幸运，也将带来一辈子特殊的财富。 此致
另：三天前我们班上过最后一节美术课，吴荻老师在说到澄观堂即将要迁到别处和我们这学期的美术课将会因此提前两个星期结束，我们一年的美术课，一年聆听吴荻老师的日子将不复存在时，没有人不带着一丝伤感和悲痛。老师那节课上的内容是书法艺术，“悲欣交集”“一线生机”，这课上内容的八个字绝对不会让人感到会有这样事情发生的预兆！课下时我们都是沉浸在课上的情景中而离去的，全班的同学如每节课下一样，向老师鼓掌，道谢，先生向我们还礼，我们才离开教室。谁会料到！最后的结局竟会是如此！四班的同学没有可能聆听到这节课的精彩内容了！这件事会给吴荻老师，这个我校的老师、校友心中留下一个多大的伤疤！在教育着我们，曾经教育过吴荻老师，现在又在其中供职的我们的实验中学，怎么能，怎么会有这样的事情发生！这样的行为！学生们评论大多也不好听！
肯定是中间哪个环节出了纰漏。。。愿这样的事永不要在我校再一次发生！
愿学校能正式对待此事，对此事给挚爱着吴荻老师的学生们一个明确而妥善的答复，至少对四班的同学；对敬爱的吴荻老师。。。我们有理由知情！关切到学生的事情的学校的决定应该更公开、更透明。学代会为此，所谓的校长助理团想必也由此而生发。我们和学校的根本观念这点该会是相同的吧。我们想做的不是仅仅的再叹息！
若您得空，盼复！盼复！盼复！盼复！
再拜！顿首。。。
谁要删！说个理由告诉我！！
吴荻老师到底留是不留啊？！
兄弟们谁给我一个确切答案？~~ 谢谢~ 作者： 202.204.176.*
肯定是留阿~~呵呵^^
说是这两天每天四十多条短信，看得他特感动。说是看来是走不掉啦~尘缘未尽，“与你们的缘分未尽呵”
嘿嘿~~老师做到这份上，也值了。
没有评论:
发表评论